“作秀课”到底还能“秀”多久——关于新课改背景下公开课教学的理性思考

公开课教学是课堂教学的一种重要形式，是新教改理念的风向标，是教学评优的竞技场，更是教师群体观摩教学技艺的窗口……它对评价教师的教学能力和水平，提高教师的自身素养，发挥着不可替代的作用，但不知从何时起，公开课演变成了“公开秀”，众多五花八门、精心设计的出彩“秀”，将锻炼教师、引领研究的公开课演变成了只能欣赏，无以滋养的“作秀课”，这种“作秀课”在公开教学实践中，突出表现为“四秀四忽视”。