城乡结合部学校初中生情感教育途径 |
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引用本文: | 杨丽敏.城乡结合部学校初中生情感教育途径[J].中国科教创新导刊,2008(2):174-175. |
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作者姓名: | 杨丽敏 |
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作者单位: | 郑州61中,河南郑州,450008 |
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摘 要: | 随着城市的不断外延扩建,使原来位于城市边缘的村,镇、区由市外变到了市内,形成了村,镇、区交错混合的城乡结合地带,即城乡结合部。而城乡结合部学校,由于社区制安混乱,学生来源复杂,家长素质较低,致使学生情感发展得不到应有的指导和培养,并带有普遍性。本研究是在现代教育思想和心理学关于情感发展的理论指导下,从新课程标准出发,针对城乡结合部学校学生的特点及特殊的地理位置、复杂的家庭社会环境,通过数学课堂进行的城乡结合部初中生情感发展教育的实验研究。通过“家庭——社区——班级——学生”四条教育途径,以培养和发展城乡结合部学校初中生情感,并收到一定效果。
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关 键 词: | 城乡结合部 初中生 情感教育 途径 |
文章编号: | 1673-9795(2008)01(b)-0174-02 |
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