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想象,让学生作文妙趣横生
引用本文:裴永江.想象,让学生作文妙趣横生[J].小学教学参考,2014(1):76-76.
作者姓名:裴永江
作者单位:江苏盐城市日月路小学,224000
摘    要:<正>也许,再也没有人比孩子更会想象,也许,再也没有一种力量能比想象更具有创造的潜力。作家﹑艺术家用以概括现实生活﹑创造典型形象的方法,就是通过收集、分析大量的生活材料,从中提炼出最能体现某种人物或某种生活现象特点的素材进行整合、虚构,在艺术加工基础上创造出新的艺术现象来。在学生作文教学中,如果能够让学生掌握一定的想象的方法,并进行行之有效的系列训练,那么不仅可以使学生的作文插上想象的翅膀,写出具有真情实感、富有个性、文采的文章,而且可以极大地激发学生想象力和创造力的发展,从而为不断充实学生的精神世界奠定基础。具体来说,教者可以抓住想象活动中的集中认知加工方式,引导学生进行想象训练,并完善充实自己的作品。

关 键 词:学生想象力  学生作文  艺术现象  典型形象  现实生活  生活材料  生活现象  艺术加工
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