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| 卖个关子，让语文课更精彩——浅谈语文教学中悬念策略的运用 | |
| 作者姓名： | 丁慧兰 |
| 作者单位： | 江西赣州市会昌县会昌小学,342600 |
| 摘 要： | 教学中的悬念是一种学习心理机制，是学生对所学对象感到疑惑不解而又渴望解决时产生的一种心理状态。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。” |
| 关 键 词： | 语文教学 悬念 语文课 关子 心理机制 心理状态 第斯多惠 对象感 |
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