让神话滋润语文课堂——以《嫦娥奔月》为例 |
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引用本文: | 罗美华.让神话滋润语文课堂——以《嫦娥奔月》为例[J].小学教学参考,2014(4):67-67. |
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作者姓名: | 罗美华 |
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作者单位: | 江苏兴化市城东中心小学, 225755 |
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摘 要: | 在苏教版小学语文教材中,嫦娥奔月等神话故事是中华民族博大精深、源远流长的传统文化中的一颗璀璨明珠,千百年来,一直闪烁着中华民族道德文化、伦理价值、人文精神、民族气韵的耀眼光芒.《嫦娥奔月》中想象丰富,情节曲折,语言通俗易懂,人物形象鲜明,教师要引导学生多维度、多视角、多层面地认知、感悟、品鉴,学习富有审美意蕴的神话故事.
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关 键 词: | 《嫦娥奔月》 神话故事 语文课堂 小学语文教材 中华民族 传统文化 道德文化 伦理价值 |
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