关注“三心”,打造简单而有深度的课堂——《彭德怀和他的大黑骡子》教学谈 |
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引用本文: | 朱爱军.关注“三心”,打造简单而有深度的课堂——《彭德怀和他的大黑骡子》教学谈[J].小学教学参考,2014(1):63-63. |
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作者姓名: | 朱爱军 |
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作者单位: | 江苏如皋市石庄镇石庄小学,226531 |
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摘 要: | <正>语文教学流派众多,千头万绪,随着课程改革的深入,更是百花齐放,百家争鸣,甚至还有一点莫衷一是之感。在多年的实践与摸索中,我深感语文课堂要简单而有深度。我理解的简单是头绪简单、目标简单、媒体简单;深度则是思维有深度、体味感情有深度、深入而浅出。那如何打造简单而有深度的课堂呢?语文教学实践和近期的课题研究告诉我:关注"三心",提炼菁华。"三心"就是文本的核心价值,教学的中心议题,训练的倾向重心。下面就以苏教版小学语文第十册《彭德怀和他的大黑骡子》为例,来谈谈我的想法与做法。一、发掘文本的核心价值文本的核心价值可以从"写什么"和"怎样写"两个层面
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关 键 词: | 《彭德怀和他的大黑骡子》 语文课堂 教学流派 核心价值 教学实践 语文第十册 课程改革 百花齐放 |
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