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| 阅读教学,本意源于唤醒 | |
| 作者姓名： | 李培新 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴中区东山中心小学 ,215107 |
| 摘 要： | 传统的小学阅读教学,重视字词训练,重视诗歌朗诵,重视强化语文功能,不给学生任何自由创新的空间,使学生的个性受到了压抑和束缚.语文的本质在于唤醒.对语文中尤其重要的阅读教学,教师应该努力寻找有效途径,吸引学生的注意力,激起他们的兴趣,进而唤醒学生的生命意识,寻出阅读教学的一种新境界. |
| 关 键 词： | 小学阅读教学 唤醒 本意 语文功能 字词训练 诗歌朗诵 生命意识 学生 |
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