由“估算教学”引发的思考

新课程改革非常重视学生估算意识和估算技能的培养。每一个学段都明确提出要求：第一学段要求“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”。第二学段要求“在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯”。估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。