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| 突出主体 提高实效——《用分数表示可能性的大小》教学片段与评析 | |
| 作者姓名： | 李延江 |
| 作者单位： | 江苏省南京市天妃宫小学; |
| 摘 要： | 片段一:猜一猜——初步感知1.播放奥运冠军张怡宁乒乓球比赛片段,然后提问:在乒乓球比赛之前裁判员是怎么决定谁先发球的?(介绍一般比赛中决定谁先发球的方法)2.教师用乒乓球现场演示,学生猜。3.思考:用猜左右的方法决定由谁先发球公平吗?4.讨论得出:一 |
| 关 键 词： | 学生 可能性 自主探索 奥运冠军 裁判员 红球 分数 乒乓球比赛 发球 激发兴趣 |
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