让语文课堂“读”出“语文味” |
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引用本文: | 高木轩.让语文课堂“读”出“语文味”[J].小学教学参考,2010(3):11-11. |
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作者姓名: | 高木轩 |
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作者单位: | 福建福安湾坞中心小学,355006 |
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摘 要: | 随着新课改的深入,语文课堂在享受声像和多媒体等便利时,也渐渐步入了“虚化”的境地。它们主要表现为过多地追求形式上的生动,片面地追求表面上的效果,使得语文课堂出现了许多“非语文”的东西。语文是人文性很强的学科,大多数的阅读文童都饱含着浓厚的感情色彩,只有通过朗读,我们才能品味出语言文字的精妙。才能够通过语言文字去感悟文章所要表达的思想感情,与文童产生共鸣。
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关 键 词: | 语文课堂 语文味 “读” 语言文字 主要表现 感情色彩 思想感情 多媒体 |
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