为有源头活水来——小学作文教学之管见 |
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引用本文: | 孟丽娟.为有源头活水来——小学作文教学之管见[J].作文成功之路(高中版),2014(11):77-77. |
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作者姓名: | 孟丽娟 |
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作者单位: | 江苏省滨海县农业园区中心小学 |
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摘 要: | 作文教学是语文教学的重要组成部分,是衡量学生语文水平的重要尺度,是一种综合性的创造练习,也是语文教学的难点,对学生今后的发展具有举足轻重的特殊作用。在小学语文教学中,作文是一大难题。学生作文没少写,老师也没少指导,可是学生作文水平就是提高不快。我们的作文教学经常陷入事倍功半的局面。平时教学目的不明确,教学方法不对头。每到作文课,随便马虎了事;每到考试前,就猜题、押题。造成这一现状的原因是多方面的:有应试教育的负面影响;学生缺少足够的课外阅读;缺少观察及对日常生活的体念;教师教学观念落后等等。我们应该审时度势,更新观念,大胆创新,努力走出一条行之有效的作文教学新路子。
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关 键 词: | 小学作文教学 小学语文教学 学生作文 活水 源头 语文水平 作文水平 教学目的 |
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