“语用”视野下的习作教学 |
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引用本文: | 汤淑娜.“语用”视野下的习作教学[J].作文成功之路(高中版),2014(12):44-44. |
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作者姓名: | 汤淑娜 |
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作者单位: | 福建省漳州市长泰县坂里乡中心小学 |
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摘 要: | 作文是学生书面表达的应用阶段,也是检验阶段。如果说阅读理解与感悟积累都是为“语用”做准备的话,那么,作文,学生的语用能力培养算是进入了实战阶段。但是,纵观作文教学,存在:(1)对中年级开始就“写”段通顺的话,有的学生到毕业时还是写不好,虽然能勉强写一段话,但用词不准确(闽南语与普通话混用),内容不丰富,情感不真实等比比皆是。(2)缺乏创新、个性、特色;雷同、平庸、应付者不少。
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关 键 词: | 语用能力培养 习作教学 作文教学 书面表达 阅读理解 学生 “写” 中年级 |
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