剖析“概念”妙笔生“理” |
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引用本文: | 许明秋.剖析“概念”妙笔生“理”[J].作文成功之路(高中版),2014(12):I0001-I0001. |
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作者姓名: | 许明秋 |
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作者单位: | 江苏省张家港市暨阳高级中学 |
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摘 要: | 在当今高中生议论文写作中,有的说理止于浅表,仅说几句常理常识,见解平常;有的对论证概念“整体打包”,缺乏分层解析,概念单一。这样的文章都没有生气和精神,更缺失说服力和思辩力,文章没有灵魂。那么,怎样才能使议论文说理充实丰富呢?在2014年江苏高考评分细则中明确说明,对观点中的重要概念要进行准确界定,并进行“分解”和“剖析”,也就是说,在议论中若能选取具有丰富思想含量、多种思维取向的语句来对所要论证的核心概念的含义作深入透彻地解析,那么能使思维的层次和深度得到提升。
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关 键 词: | 概念 “理” 议论文写作 思维取向 评分细则 高中生 说服力 说理 |
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