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| 结合阅读情境加强小学作文教学策略的研究 | |
| 引用本文： | 李小娟.结合阅读情境加强小学作文教学策略的研究[J].作文成功之路(高中版),2014(12):53-53. |
| 作者姓名： | 李小娟 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市城南新区西堡小学 |
| 摘 要： | 为了让学生能够真正的理解文本知识，小学语文教师可以用各种策略为学生创造情境，让学生理解文本的内容，只有学生真正的理解了文本的内容，才能在有效阅读的基础上，提高作文教学的效率。本文对此进行了分析研究。 |
| 关 键 词： | 阅读情境 小学 作文 教学策略研究 |
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