写作教学：读写结合，内外兼修

作者从初中生的作文状况写起，认为现代许多教师由于教学时间紧，唯恐耽误了教学任务，作文的相关教学任务缩减不少，作者认为这种误解不利于学生作文的提高，从而从两个大的方面，提出了课堂内外“读写结合，内外兼修”提高初中生作文水平的具体办法。