要让学生自己探索知识

小孩学走路时,如果大人总是抱着或搀着,不肯放手,那是永远学不会的。培养能力和发展智力也一样,教师应该放手,让学生自己探索知识,应该启发和引导学生独立思考,在学习过程中增长聪明才智。 基于上述认识,一年级讲20以内的减法时,我们首先复习填加数的式题,如3 ( )=12,然后再从这一道加法算式中引出两道减法算式,学生通过教师直观演示,发现它们之间的互道关系,就能很快地找到正确的得数。于是,12减4、5、6、7、8、9的减法都可以让学生按照:“做减法想加法”的规律来做了。