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| 课堂提问艺术初探 | |
| 引用本文： | 王民珠.课堂提问艺术初探[J].中学数学月刊,1994(2). |
| 作者姓名： | 王民珠 |
| 作者单位： | 无锡市江南中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是启发式教学的一种施教方法．古希腊哲学家亚里士多得认为：“人的思想是从疑问开始的．”因而在课堂教学中恰到好处的提问，可以揭露矛盾，使学生产生疑虑之情、困惑之感，促使学生去思考、理解，这等于培养学生的思维能力和语言表达能力，激发他们的学习兴趣和集中注意力，及时反馈教学信息都是非常有益的．一、设计课堂提问的要点1．提问设计要精当：“精”指的是精练扼要、言简意明，绝不能似是而非模棱两可，“当”指的是得当.所提的问题恰是教材的重点、难点、同时也是学生的疑点.如用配方法解一… |
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