青年教师的临课心理及其调节

所谓临课心理,是指教师在授课时表现出的一种自觉或不自觉的心理状态。它是衡量一个教师教学素质是否稳定、能否适应教学要求的重要标志。一般来说,临课心理是随着教学时间的延长和教学经验的丰富而相对稳定的。本文试图从分析影响青年教师临课心理的原因入手,提出调节不正常临课心理的方法,供青年教师参考,以便尽快适应教学、提高教学素质。