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| 不拘方法论的英语教学原则 | |
| 作者姓名： | 韩苏 |
| 作者单位： | 山东科技大学教授 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部课题“开发心理潜能,提高学习效能多元智能教学模式研究”(批准文号:FBB060244)子课题;;山东科技大学精品课程的阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 多年来,我国的英语教育工作者一直在寻求一种对中国学生行之有效的万能教学法。他们认为,教学方法决定了英语教学质量。他们假定,语言学理论的进展和英语教学的研究最终将揭示英语学习的奥秘并形成一种新的教学法,从而一劳永逸地解决英语教学中存在的问题,找到这种方法会戏剧化地改变英语教学质量不高的状况。教学法果真有如此神奇的作用吗?笔者的下列分析对这一问题做出了回答: |
| 关 键 词： | 教学活动 英语学习 英语教学质量 教学方法 英语教学原则 合作学习 语言学习 教学法 培养学生 英语教师 |
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