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| 创造兴趣是创造的心理动力 | |
| 作者姓名： | 赵丽敏 |
| 作者单位： | 天津市教科院 |
| 摘 要： | 微格情境这节课学习《分数的认识》。张老师让学生们拿出事先准备好的一张长方形纸，用对折法一次一次对折等分，然后让学生说说哪个是1/2、1/4、1/8、1/16……这个练习做完了，一个叫张平的男孩举手发问：“老师，要是把这长方形纸3等分、5等分、7等分、9等分，该怎么折呀？”张老师说：“3等分、5等分、7等分、9等分，用折纸法等分不准确，只能用尺子量。”“是吗？……”张平皱着双眉坐下了。张老师接着让学生们做第二个练习：拿出事先准备好的圆纸片，用对折法把圆2等分、4等分、8等分……学生们认真地操作着。张老师在桌间巡视，发现张… |
| 关 键 词： | 学习兴趣 创造兴趣 心理动力 创造 创造能力培养 兴趣培养 兴趣规律 |
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