重视潜在课程在学校教育中的作用

潜在课程,又称隐蔽课程或隐性课程,它不仅是现代课程论的一个重要的研究课题,同时也引起了教育学、社会学、心理学、人类学等学科的高度重视。但在现实生活中,我们的教育行政主管部门和学校领导者还是只重视教学计划中所规定的课程的作用,忽视或不重视那些在教学计划中找不到的、以隐蔽形式存在的潜在课程的作用。为了创建一个全方位的育人环境,我们应充分重视潜在课程在学校教育中的作用。