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| 将赏识贯穿作文教学全过程 | |
| 引用本文： | 夏季云.将赏识贯穿作文教学全过程[J].中小学教学研究,2005(8):28-28. |
| 作者姓名： | 夏季云 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市海洲区西华园小学,123000 |
| 摘 要： | 对于学生的作我们应该允许有差异，允许失败，充分信任，热情激励。我们只有保持赏识的心态，才不会要求优生的作都写得像优秀作一样；才不会把后进生的作和优生对此；才不会要求学生做“跳一跳，够不着”的傻事！ |
| 关 键 词： | 赏识教学 语文教学 小学 写作兴趣 作文教学 作文评讲 |
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