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| 校县结合 双向育人 | |
| 引用本文： | 罗加云.校县结合 双向育人[J].中国高等教育,1994(3). |
| 作者姓名： | 罗加云 |
| 作者单位： | 乐山师范高等专科学校 校长 |
| 摘 要： | 据我们的调查了解,师专的教育工作存在三个突出问题:一是相当一部分学生热爱教胄、特别是热爱农村教育的思想没有真正树立起来;二是学生的职业技能较差,用人单位不满意;三是培养与使用脱节,造成专业不对口,不能满足基础教育的实际需要。存在上述问题的原因固然是多方面的,但最根本的原因是脱离实际。从1988年开始,结合定向招生,我校与井研县教育局密切配合,在招生、教育、管理、分配的育人全过程中,双向参与、密切配合,共同承担育人工作。经过5年探索与实践,促进了师专学生素质的全面提高。。 1.校县结合,实施按需招生。学校根据县级各部门 |
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