挖掘学生资源 激活历史课堂

学生是一种教育资源，在历史课堂教学中要充分发挥学习的主体作用，关注学生的发展潜力，激发“情感资源”，捕捉“信息资源”，利用“差异资源”，使课堂教学在动态生成中焕发出生命的活力。