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| 真问题 真观察 真探究——浅谈体验式教学如何提升一年级学生科学观察力 | |
| 作者姓名： | 何继鹏 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市浣东街道城新小学 |
| 基金项目： | 2019年度诸暨市教科规划课题“基于学前科学教育提升一年级学生学习力的实践研究”(课题编号:B19265)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 具备较高的科学素养是新时代公民适应社会发展和终身发展的需要。基于一年级学生科学观察力的现状,本文从真实的教学案例入手,通过认知体验、探究体验、评价体验、生活体验四个方面,就如何进一步提升学生的科学观察力提出可行性建议。 |
| 关 键 词： | 体验式教学 一年级学生 科学素养 观察力 |
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