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| 有效课堂教学的构建策略 | |
| 引用本文： | 牟正祥.有效课堂教学的构建策略[J].甘肃教育,2014(10):35-35. |
| 作者姓名： | 牟正祥 |
| 作者单位： | 榆中县第六中学,甘肃榆中730100 |
| 摘 要： | 正课堂教学的有效性就其内涵而言,指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者(三维目标)的协调发展。具体表现为:认知上,学生从不懂到懂;情感上,学生从不喜欢到喜欢。那么,教师如何构建有效的课堂教学呢?一、抓教学结构合理安排顺序,科学分配时间,一堂课既要有变化又要有顺序。一般来说,合理的课堂教学结构应遵循以下原则:统一性原则,每节课都应有一个共同的基础或核心任务来统率,确保在教学过 |
| 关 键 词： | 有效课堂 构建 教学结构 教学方法 教学目标 教学手段 |
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