初中数学教学过程基本关系的建构研究

本文以初中数学教学过程中的基本关系为研究对象,通过对教学过程中的基本关系的主要类型和特点的分析与把握,结合初中数学教学的特点与数学教学过程中普遍面临的问题,试图探索合理的数学教学过程中的基本关系的建构方式,力图为初中数学教学实践提供有效的理论指导,为数学教学的理论研究做出理论贡献。