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| 我们应该如何解释书面言语 | |
| 引用本文： | 王玉兰.我们应该如何解释书面言语[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1998(5). |
| 作者姓名： | 王玉兰 |
| 作者单位： | 包头市第二十三中学 |
| 摘 要： | 讲语言理论容易，解释活的言语太难。这是每一个语文教师的切身体验。可是语文教学的根本任务就是教会学生理解鲜活的书面言语作品和口头言语作品；并且使学生能说出、写出准确表达自我意志的口语、书面语作品。我们每天都要与言语打交道，尤其是要与课文打交道。那么，我们应该如何解释书面言语作品呢？一、挖掘词的语境意义词语有其词典意义与作品意义之分。词典意义是一个词的最基本的意义。弄清每个词的词典义是学好语文的第一步，但不是全部内容。更重要的还在后面，即：理解其特定语境中的特定的意义。例如，在祖伯赞先生的《内蒙访古… |
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