数学教学中如何培养学生创造性思维 |
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引用本文: | 齐明霞.数学教学中如何培养学生创造性思维[J].科教文汇,2007(3X):79-79. |
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作者姓名: | 齐明霞 |
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作者单位: | 大城县臧屯四中,河北廊坊065900 |
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摘 要: | 当前,数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维培养能力,现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,创新思维的实质是求新、求异、求变,在数学学习中表现为一种用新颖的、独特的方式来解决问题或提出对某个数学问题新看法的思维活动,它是以发散性思维为核心,由多种思想有机结合而成的一种复杂的思维活动,数学创造性思维能按最优化的数学方法与思维,不拘泥于原有理论的限制和具体细节,完整地把握数与形有关知识之间的联系,实现认识过程的飞跃,从而达到数学创造的完成,数学创造性思维能力的培养具有十分重要的意义。
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关 键 词: | 创造性思维能力 数学教学改革 培养能力 学生 思维活动 发散性思维 创新思维 数学学习 |
文章编号: | 1672-7894(2007)03-079-01 |
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