浅谈多姿多彩的识字方法

识字教学是阅读的基础，是语文教学的一项重要任务。准确把握识字教学目标，对提高学生的识字能力，乃至提高学生的语文素养，都有重要的意义。但在实际教学中，教师在这方面不够重视，对于汉字只重视写，不重视识字技巧，觉得多练几遍即可，殊不知字会写了，形记住了，但意呢？放在语言环境中还认识吗？实践告诉我们，学生不认识得多，为什么呢？原因在于方法太机械了。尤其在低年级阶段，识字是高峰期，孩子年龄又小，光靠机械地去写，恐怕费时又费力还不出效果，最后教的学生失去了兴趣。究其现象，根据学生的年龄和心理特点，我不断进行教学改革：改自己，改学生，改课堂，改方法。终于在实践中摸索到了一些识字方法果。那在学习环境中怎样识字？