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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
数学学习策略的内涵及特征
作者姓名:
蔡仕珍
胡小波
作者单位:
[1]贵州省务川自治县第三小学 [2]贵州省务川自治县砚山镇中心完小
摘 要:
1数学学习策略的内涵对学习者来说,学习策略是学习执行的监控系统。还有人认为“学习策略是在认知的作用下,根据学习情境的各种变量、变量之间的关系及其变化,调控学习活动和学习方法的选择与使用的学习方式或过程。”另外,还有些人认为“所谓学习策略,就是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案”。除此之外,还有人提出:“学习策略是旨在达到某种学习目的而对学习步骤与学习方法、技巧等所作的优化组合、精巧安排”。
关 键 词:
数学学习策略
内涵
学习方法
监控系统
学习情境
学习方式
学习活动
学习过程
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