千万别渴求他们花期一样

经常教高年级语文课的教师，常有这样的现象：每一年分班时，拿到学生名单，总有那么一两个学生的成绩差得简直提不起来，说出这样的分数，实在难以挂齿。30多分或40多分，令高年级的语文老师难以置信：从一出生就接触我们母语的学生，经过家长、老师的谆谆教导、循循善诱的教育，到了五六年级，结果出现这样的成绩，怎不令人匪夷所思？我也同样纳闷之至。