多媒体在说明文教学中的应用

从传统教学中,我们感觉教学说明文时,课堂气氛是死水一潭,学生是昏昏欲睡,教学效果可想而知。这一切都由于说明文在表达上重在说明事物的特点、性质、成因、作用等;在语言上注重科学性、准确性,缺少生动性;在内容上比较浅显易懂,叙事性、故事性较弱;在教学说明顺序、说明方法等又较抽象、枯燥。而新编教材第四册开篇就连续安排了三个单元的说明文。怎样抓好说明文课堂教学,给我们出了一道难题。