小学数学小组合作学习的理性思考 |
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引用本文: | 霍字娟.小学数学小组合作学习的理性思考[J].小学生,2011(4):37-38. |
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作者姓名: | 霍字娟 |
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作者单位: | 黑龙江省齐齐哈尔市师范附小 |
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摘 要: | 小组合作学习具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个『生健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。比如:有些合作小组一看就知道是为公开课而临时凑合的,在合作学习时,小组成员问不具备合作的心理倾向,缺少默契,无法进行有效的互动交流;有些小组的合作学习则成了学优生发挥自己潜能、表现自己才能的舞台,而相对而言的学困生则往往被忽视,无形中失去了思考、发言、表现的机会;
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关 键 词: | 小组合作学习 小学数学 理性 课堂教学过程 优势互补 人际关系 健全发展 听课活动 |
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