阅读教学中教师的点拨艺术 |
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引用本文: | 杨利平.阅读教学中教师的点拨艺术[J].小学生,2011(2):31-31. |
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作者姓名: | 杨利平 |
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作者单位: | 河南省洛阳市涯河回族区外语实验小学 |
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摘 要: | 学生在阅读课文、习题解答、技能训练中,由于自身年龄特点、知识结构以及教材、目标、手段等多方面因素,不可避免地会出现思维障碍,发生思维疏忽、偏向或终止现象。教师如何诱导和启发学生产生解决问题的欲望,将思维导向深入,促使学生产生顿悟,越过障碍,流畅思维,体现了教师的点拨艺术。
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关 键 词: | 点拨艺术 教师 阅读教学 思维障碍 阅读课文 习题解答 技能训练 年龄特点 |
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