让学生在课堂上“活”起来

在当前的课堂教学中．以老师讲解为主、学生被动接受的现象仍普遍地存在着。教师是学生学习的主宰者，学生怎么学、学多少，都在老师的控制之中，学生稍有不从或变通，就会受到老师的严厉指责。以这种方式教育出来的学生创新能力不高，个性不明显，很不利于学生以后的发展。本文以课堂教育创新为主线，在如何给学生学习的主动权、调动学生学习的主观能动性、让学生在课堂上“活”起来等方面作些浅显的分析和探讨。