在师生互动中促进学生的有效学习——以《插入影片和声音》的教学为例

小学信息技术的教学与其他学科的学习有着实质与形式上的不同。从学习实质上来说，它基本运用的是在其他学科学习中形成的学习方法，但它又有自身明显的特征。如它的知识往往具有明显的实践特征（小学信息技术对理论知识的积累往往是隐性的，实践性知识却是显性的），而实践能力的形成只有在实践中才能形成；从学习形式上来说，只凭借教师的讲授，学生是难以形成信息技术素养，所以形成有效的信息技术素养离不开学生的实践。