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幼小衔接不能在外围绕圈子
引用本文:
项纯.幼小衔接不能在外围绕圈子[J].甘肃教育,2015(3):127.
作者姓名:
项纯
摘 要:
幼小衔接,应该是双向衔接。单向的幼儿园向小学衔接,是加剧学前教育"小学化"的重要原因。要从根本上解决这一突出问题,需要小学和幼儿园的通力合作。小学在幼小衔接方面的努力不能仅在外围绕圈子,局限在入学前的简短培训、入学一周的熟悉环境、了解规范等,需要从宏观上统筹设计整体课程,从微观上保持教育教学方式、方法的连续性,从保障条件上,加速师资培养同步、环境共建等,以小学低年级的课程改革驱动整体变革。放眼国际,发达国家在课程方面有利于幼小衔接的措施与经验,为我们带来不同的思考。
关 键 词:
幼小衔接
小学低年级
教育教学方式
整体变革
保障条件
学习活动
教学侧重
师资培养
小学教育
体验式
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