|
|||||
|
|
| 物理教学与研究性学习的有效整合——以水火箭研究性学习与物理教学的结合为例 | |
| 作者姓名： | 王志 |
| 摘 要： | 水火箭作为学校开展综合实践课程之研究性学习经久不衰,它适合不同学段的人群,从小学到大学都适合。水火箭除了其趣味性、观赏性以外,还蕴含了很多的物理知识。一、用水火箭引入物理概念让学生掌握好物理概念是物理教学的关键。教学实践表明：物理概念的教学是物理教学中不易教也不易学的内容, |
| 关 键 词： | 研究性学习 物理教学 水火箭 有效整合 综合实践课程 物理概念 物理知识 教学实践 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |