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| 如何让数学课堂“活”而“有效” | |
| 引用本文： | 袁雄玲.如何让数学课堂“活”而“有效”[J].小学数学教育,2012(4). |
| 作者姓名： | 袁雄玲 |
| 摘 要： | 数学课堂教学是师生交流、学生学习的重要阵地。新课程改革下的课堂教学突出了学生的主体地位，强调动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。在教学中，我区教师们在努力尝试构建轻松、民主、和谐、高效的课堂教学模式。可理想与现实总有距离，有的课让学生多动、多说、多表演了，学生的学习能力得到培养了，学习的气氛活起来了，可学... |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 “活” 学习能力 理想与现实 课堂教学模式 新课程改革 师生交流 动手实践 |