|
|||||
|
|
| 史实有争议 运用应谨慎——以雅典六一汉的税赋负担为例 | |
| 作者姓名： | 杨志冲 |
| 摘 要： | 一、不同版本教材运用争议史实带来的教学困惑新课程实施以后,不同版本历史教科书并存的局面扩大了学校的选择性．增添了教学的活力．但也出现了一些问题。史料选择的差异性给各地统一评价带来麻烦。更加茫然的是由于不同版本教材编写时缺少沟通和交流．不同版本教材关于同一史实的相关表述出现矛盾的状况． |
| 关 键 词： | 税赋负担 实有 雅典 教学困惑 教材运用 新课程实施 历史教科书 史料选择 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |