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| 激发学习兴趣 强化学习指导——中学后进生学习特征与教育对策之二 | |
| 引用本文： | 中学后进生心理特征与教育对策研究课题组.激发学习兴趣 强化学习指导——中学后进生学习特征与教育对策之二[J].教育导刊,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 中学后进生心理特征与教育对策研究课题组 |
| 摘 要： | 一、研究目的 本研究通过对大样本的调查、访谈,从心理和教育学的角度分析后进生的学习活动特征,找出其在学习活动上所存在的问题及问题产生的原因,并提出有关的教育对策,为后进生的教育提供理论依据和实践决策参考。 二、结果与分析 后进生的学习问题主要表现在学业不良和学习心理欠缺两个方面,我们对蓝天、碧波后进生的调查研究也主要从这两方面进行。由于本研究的侧重点在后进生的学习特征上,所以,我们的分析重点是二、四 |
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