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| 应注意试题命题形式的科学性——评估选择题的科学程度 | |
| 引用本文： | 吴庭光.应注意试题命题形式的科学性——评估选择题的科学程度[J].上海教育科研,1986(6). |
| 作者姓名： | 吴庭光 |
| 作者单位： | 江苏教育学院教育管理系 八四级学员 |
| 摘 要： | 对学生进行学业成绩考核时,"选择题"这一命题形式一般不宜采用,尤其是它的特殊形式——正误判断题(或称是非题)更不可采用.学业成绩的考核是教学工作的基本环节之一.对教师来说,目的主要在于了解学生对教材的掌握程度,以总结教学经验,改进教学.可是采用选择题形式考试时,往往不能达到了解学生学习的真实情况的目的,因为考试成绩具有相当大的机遇性.本文试图对部分选择题(也包括它的特殊形式是非题)的不科学性作粗浅的分析.为了先从直观上了解是非题的不科学性,我们不妨做这样一个实验:用高中任一学科的内容出十道是非题,让幼儿园大班的100名儿童考,只要在幼儿教师辅助下,让小朋友们对试题一题不漏地随意打"√"或"×",结果就会有38个左右的 |
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