浅谈如何培养初中生写作观察习惯

《课程标准》明确提出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。笔者从多次中考阅卷情况来看，不少考生文章细节描写虚假、空洞，缺乏真情实感，有的甚至无病呻吟。部分考生甚至教者本身认为这些现象是由“三点一线”的单调生活所导致。笔者认为，教师如果能培养学生写作时进行观察、思考的习惯，让其在忙碌的学习、生活中，懂得观察、学会观察、喜欢观察、勤于思考、善于思考，学生一定会得益平时生活素材的积累，从根本上改变写作“假”“大”“空”的现状。