浅谈语文教学中的想象

想象作为一种思维活动，是人类进行科学探索途径之一。万有引力等的发现，无一不凭借想象。想象也是文学创作中不可缺少的，语文教学中更不能缺少想象。今天，笔者就谈谈语文教学中的想象。 “盼望着，盼望着，春天来了，一切像刚睡醒的样子……桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花，赶趟儿……”听到这，我们每个同学再熟悉不过了，这是朱自清有名的抒情散文《春》。在教本课时，笔者就充分调动了学生们的想象。笔者是这样设计的：先让同学们闭上眼，充分想象一下，春天是什么景象，然后闭上眼睛听笔者范读，看一看，朱自清笔下的春天是什么样子。当笔者声情并茂地读完，同学们好久才把眼睛睁开，他们回味在春的梦幻中。笔者请他们说出自己想象中的景象。一个同学说：“当我听着，盼望着，盼望着时，我脑海中浮现了冬的凄凉。北风呼啸，雪花飞舞，到处是萧败景象，多么期盼有一丝绿，哪怕有一丁点也能充满对春的渴望。”多么丰富的想象。又有一个同学这样回答：“当我听到闭上眼，仿佛树上满是桃儿，杏儿。这时眼前出现了黄澄的杏，一不小心咬了个青的，满口净是酸水，一伸手摘了一个硕大的桃，沉醉在收获的甜蜜中。”他们想的，他们写的，完全出乎笔者的意料。课堂气氛也十分活跃，同学们，在想象中圆满完成本课教学任务，也深刻地体会到春的内涵，充分发挥了每一个学生的积极性和主动性。