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| 如何帮助初中生习得“把握中心”的程序性技能 | |
| 引用本文： | 吕凤云.如何帮助初中生习得“把握中心”的程序性技能[J].现代语文,2014(12):98-99. |
| 作者姓名： | 吕凤云 |
| 作者单位： | 江苏扬州宝应氾水镇中心初级中学,225800 |
| 摘 要： | 阅读教学必然离不开“把握中心”这一教学环节。虽然新课程理念倡导“自主、合作、探究”的学习方式，但是对于初中学生来说，必要的陈述性知识和程序性技能还是需要在老师的引领、点拨、讲解下，学生才会获得的。不过，就“把握中心”而言，教师该怎样引领学生呢？ |
| 关 键 词： | 程序性 技能 初中生 习得 初中学生 陈述性知识 教学环节 阅读教学 |
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