学生阅读质量提高的必经途径:得趣得法 |
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作者姓名: | 李留庄 |
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作者单位: | 江苏省海安双楼中等专业学校,226661 |
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摘 要: | 阅读是学生学习生活的常态,但据有关调查可知,相当多的中学生虽然读的文章不少,但收获不大、质量不高,表现为既难以从宏观上准确把握文章的中心意旨、脉络结构,又难以从微观上品味文章的精妙之处,故而在考试中完成阅读理解题时失分颇多。究其主要原因,从教师的层面看,很多教师缺乏民主的意识,根本没有将学生视为阅读的主体,更谈不上放低姿态与他们就文本进行真诚的“对话”了,一心考虑的是如何向学生传授考试技巧,教学效果自然不佳。再从学生的层面看,他们对阅读缺乏浓厚的兴趣,说穿了,他们的阅读纯粹是为了应对考试,而非源于内心的自觉,结果只能是既没有体验到阅读应有的乐趣,又没从阅读过程中训练思维、借鉴写作艺术。要想改变这一现状,语文教师就必须针对学生的阅读心理和考纲要求,紧扣住“趣”和“法”二字,痛下功夫,制定出切实有效的措施。
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关 键 词: | 阅读质量 中学生 考试技巧 语文教师 阅读理解题 学习生活 “对话” 教学效果 |
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