从思维意识和思维能力建构写作的宏观指导--浅探议论文写作的内在共性 |
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引用本文: | 顾亚丽.从思维意识和思维能力建构写作的宏观指导--浅探议论文写作的内在共性[J].现代语文,2014(12):133-134. |
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作者姓名: | 顾亚丽 |
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作者单位: | 江苏省如皋中学,226500 |
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摘 要: | 一、高中生议论文思维意识激发的可能性与现状
高中生心理特点与议论文思维意识相契合。高中这个年龄阶段,学生求知欲旺盛,有较强的评论意识。“风华正茂,书生意气,挥斥方遒”。学生确实到了一个认识自我、思考未来(内察与外省)的阶段。会被外界的一事一物而吸引,对社会各方面的关心程度增强。在认识自我与他人、社会的关系,往往也有积极的回应。
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关 键 词: | 议论文写作 思维意识 宏观指导 能力建构 认识自我 心理特点 高中生 可能性 |
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