高中语文教学目标编制应遵循的三条原则

就高中语文教学目标的编制问题,笔者采访过身边的一线教师,老师们认为应该是在课程标准的背景下,根据考试大纲,依据学生特点,围绕文本内容来制定教学目标。但是在实地操作上编制的随意性却又是很大的。一般情况下是老师自己阅读课文理解后,基本上就大致确定了教学目标的设置。目标编制的能力诉求较为宽泛模糊,核心目标不够明确,同时在编制中也缺乏必要的过程监测意识。