工程教育专业认证背景下大学英语选修课需求调查新论——以湖南工程学院为例

本文借助我国工程教育专业认证东风,以需求分析为基础,通过个别访谈、问卷调查、数据整理分析对湖南工程学院大学英语选修课开展需求调查,以落实工程教育专业认证的三个基本理念:以学生为中心的教育理念、成果导向的教育取向和持续改进的质量文化。